教育均衡的利弊

近幾年，國家對教育均衡發展非常重視，也出示了許多重要的檔案。例如教師崗位流動，鼓勵優秀教師到偏遠地區支教，鼓勵區域間教師流動。給農村邊遠地區教師補貼，讓新教師不用擔心工資低，解決了教師因為條件艱苦，工資低不想到偏遠地區任教的問題。以及加入對學校硬體設施的裝備，讓偏遠地區也享受多媒體教學，享受資訊技術教學。

這些政策都實實在在的在為均衡教育發展做努力。這些政策有優點很明顯，即教育均衡讓不同地區的孩子都享受更優質的教學資源，有利於教育的均衡發展。

但也出現一些比較令人擔憂的事情。比如，從學生的角度考慮，教師的流動，導致學生的學習不停換老師，雖然換老師也可以讓孩子適應不同教師的教學風格，吸收不同教師的教學智慧，但是對於很多家長和孩子來講，還是覺得一個教師教比較好，因為孩子的適應能力比較慢 每新接受一位新老師，都需要一定的時間，這些時間裡，可能會影響學生的成績。

從教師的角度，也給教師造成很多不穩定的因素，如教師的居住環境，教師工作環境也需要穩定才有利於教學。

當然，時代在變遷，我們要適應時代的發展，也應為時代發展做貢獻。那麼，如果讓你更換已適應的環境，到新的環境工作，你願意嗎