抓教學質量具體措施

百年大計，教育為本。學校應該狠抓教學質量，為國家培養更多優秀人才。抓教學質量的措施包括：

1 加強教學業務知識學習，提高廣大教師的綜合素質。

2 加大學校制度建設，營造良好的育人環境等。

1、提高教育教學質量至少要從兩個方面來理解，一是什麼是教育教學質量，必須對其進行概念界定才能展開討論，否則大家說的和教育部所要求的，或者說與當初話題的設計相差甚遠，造成一種局面，就是不是按照一箇中心議題進行討論

2、建立完善教育教學評價管理機制，引進“發展性教師評價方法策略”，進行學生評價體系的建設，實施適應新的學校發展要求、並與課程改革總體目標相一直的教育統計規程。 通過適當的途徑和方法，從實處出發，真正把促使形成良好的“三風”作為的目標之一。

3、加強師資力量培訓力度。加大力度，促進一定範圍內的師資隊伍的平衡發展。 第四、立足課內，向45分鐘要質量，提倡建立實用、實效、可操作性強的課堂教學基本模式，必須強調課內訓練和三度，即“密度、強度、深度”。避免“堤內損失堤外補”、過分“大題量的機械覆蓋”等陳舊做法。

4、強化教育資源的利用和開發，如改進教育教學媒體的實用效率、教材的整合重組等，甚至應當適當考慮社群教育資源的利用和優化組合。

密切三方面教育的關係，協同作用，淨化外部環境。所謂“課程改革”也就是加強學生的能力鍛鍊。

5、對待學生方面 ，給學生一點“不聽話度”。要求學生行為上要基本聽話，不打架、罵人但思維上可以不聽話，可以有自己的想法。學生小時以聽話為主，要培養良好的行為習慣，學生大了應給一點“不聽話度”，甚至行為上也可以有自己的做法。

要給學生以更多的愛。因為愛有利於人的智慧發展，有利於激發人的創造力。

6、要允許學生向權威挑戰。因為敢向權威挑戰是創造型人才的可貴品質，應該支援這種品質的培養與發展。面對學生提出的不同觀點和意見，應該聆聽、接受或者引導