什麼是迴圈教學

迴圈教學指中國小各個學科的任課教師，依據大綱和教材要求，從低至高依次進行各個年級的教學過程。

其中在國小階段，還可分為大迴圈和小迴圈。大迴圈指國小1至6年級完整的學科迴圈教學過程小迴圈是指將各年級劃分為1至3年級、4至6年級兩個迴圈階段分別進行。例如：國小語文學科任課教師依次完成1至3年級的教學任務，即完成了本學科的一次小迴圈教學過程。依次完成1至6年級的教學任務，即完成了本學科的一次大迴圈教學過程。

迴圈教學就是能勝任本學科各個年級的教學工作，比如在國中教英語，那能教七年級英語、八年級英語、九年級英語，國小幼兒園同理。大迴圈就是一至三年級，小迴圈就是1、2年級/2、3年級這樣小階段迴圈。

遏制教師迴圈教學不利於調動教師的積極性，也不利於教師良好形象的打造。不少年輕的教師，總覺得自己反正送班無望，乾脆馬虎應付甚至自暴自棄。還有的教師不顧學科規律而只著眼於決定自己是否送班的期末交班考試的鑽研，乃至學生到畢業班後總是讓任課老師覺得“營養不良”。更為嚴重的是，在這“能者上，庸者下”的指導思想下，個別老師甚至忘記自己的教師身份而弄虛作假，還有為數不少的教師為了表示自己的“能”，有時不惜對學生嚴加懲處甚至體罰，這就導致了許多本不應該發生的悲劇的產生。