表達能力的標誌
有兩種表達能力:一種是語言表達能力一種是操作表達能力。語言表達能力包括口頭語言和書面語言。操作表達能力一般是指動手能力。
當我們表達一個事物的時候,可以說一段話,也可以寫一篇文章,還可以做一樣東西。 
這裡講的表達能力主要指語言表達能力,而在語言表達能力中,特別要強調的是口頭表達能力。
作為一種智力,表達能力恰恰是被家庭教育忽略的一種能力。
它似乎與應試的關係不太直接,家長常常並不很關心孩子的口頭表達能力,也很少關心孩子在課堂上是怎樣回答問題的,在社會交往中是怎樣與他人交流的?
家長們往往對這一點比較忽略。
家長檢查作業,看成績單,問考試結果,但孩子的表達能力如何卻不被注意,好像它遠離考試。
這是表達能力特點之一:容易被忽略。被忽略的重要領域
表達能力的特點之二,這個被忽略的領域恰恰是很重要的領域,這個被忽略的能力恰恰是很重要的能力。
因為表達能夠有力地表現、發揮、發展一個人的觀察能力、記憶能力,能夠有力地發展思維能力,能夠有力地發展閱讀能力。也就是說,表達能力是與上述幾種能力密切相關的,特別與思維的關係極為特殊。
表達能力是觀察、記憶、思維、閱讀等能力的一種運用,一種外顯,一種表現。孩子通過表達把自己的觀察、記憶、思維和閱讀中獲得的成果表現出來。
培育表達能力,能夠刺激、引發整個能力的發展。思索的幸福常常通過表達得以實現
我看了一本書,講給你聽,你很愛聽,有可能我更愛表達。我更愛表達,可能造成我更愛看書。
因為我觀察記憶了很多知識,我表達出來,得到人們的理解和欣賞,可能我更注意觀察和記憶。
因為我喜歡思索,我表達了我的思想,得到了讚賞和認同,就使我更有興趣地思索,感到思索的幸福。
思維的幸福常常通過表達的幸福加以實現。
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