班級公約怎樣制定

1、同學之間、師生之間不得互相埋怨指責，如對方有錯，必須友善地進行交流，解決問題。

（理由：埋怨只會增加對方的反感，導致人際關係惡劣，而且於事無補）

2.當自己做錯了，必須認錯並賠禮道歉。

（理由：一個敢於認錯的人能勇於改錯）

3.放學離開教室，每個人都要收拾自己的課桌，將椅子推進桌子下面。

（理由：養成自己的事情自己做的習慣）

4．課桌上的東西必須分類整理，不能隨意亂放。

（理由：分門別類地整理物品的習慣對以後的工作和生活大有益處）

5．課堂上老師提問，必須回答。回答方式有：懂了，則要洪亮地把自己的理解告訴老師如果不懂或者不明白，如實告訴老師。

（理由：教學需要反饋，如果不做回答，老師很難弄清學情，無法更有針對性的教學，學生的學習成績不能得到有效提高）

6．講話時，看著對方的眼睛。

（理由：學會尊重才會獲得尊重）

7．別人講話時不可以隨意打斷。

（理由：做人要禮貌、要尊重別人）

8．不可以私下議論同學和老師的是非。

（理由：這樣的議論只會惡化人際關係，傷害了大家）

9．同學交往時不可以用粗魯、骯髒的字眼。

（理由：文明，從語言開始）

10.當同學心情不好或遭受失敗時，要進行鼓勵和安慰。

（理由：給別人一張笑臉，你收穫一份快樂，給別人一份寬慰，你收穫一份感激） 11.老師佈置的作業，必須認真完成，對作業有不同意見，可以向老師申訴。

（理由：學生完成作業是義務，發表意見是權利）

12.當老師送學生禮物時，學生要雙手接過，並鞠躬相謝。

（理由：禮儀不論在何時都不落伍）

13.不可以藐視課堂，包括語言藐視、肢體藐視。

（理由：課堂是大家的，要尊重課堂紀律和老師）

14.老師、同學發言時要認真聆聽。

（理由：聆聽，是現代社會必備的優秀素質）

15.如果班上有同學贏得比賽，或有什麼出色的表現，大家應鼓掌恭喜他。

（理由：學會鼓勵，才會對自己進行激勵）

16.贏得任何比賽，或有任何好表現，都不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露生氣的模樣。

（理由：失敗是成功之母，只有認真接受失敗了，下一次才會成功）

17.不要用咂嘴、翻白眼等類似動作表示輕蔑。

（理由：文明的人不應該有不文明的舉止）

18.儘可能認識並記住學校每一位教職員工，並親切地打招呼。

（理由：雖然有難度，但可以讓學生獲得更多的人際資源）

19.不要帶零食到學校。

（理由：零食不利於身體健康）

20.如果有任何同學找你麻煩，讓班主任知道。

（理由：班主任，我本來就應該照顧你和保護你）

21.一定要誠實，做了錯事，要坦然承認。

（理由：誠實是做人不可缺少的品質）

22.課間不在教室或者走廊等公共場合打鬧。

（理由：一是容易造成安全事故

二是不文明）

23.不隨意向別人借學習用品。

（理由：經常向別人借東西會讓人不悅，也是讓自己養成不好的習慣）

二、公共秩序 24．參加學校集體活動，要穿戴整齊符合學生身份。

（理由：凸顯班級風貌，體現班級精神，聚合班級凝聚力）

25．按時起床出操，進教室，必須守時。

（理由：守時是一種優秀的品質，養成守時的習慣有益終生）

26．全校集會時，不要說話，不要東張西望，也不要試圖吸引別班朋友的注意。

（理由：我們所呈現出來的形象，就是自愛、自重！）

27．不要插隊，如果有人在你前面插隊，你應該告訴他這是不對的，或者直接告訴老師。

（理由：不良的習慣即便別人有，自己也要力爭沒有）

三、就餐就寢 28．用餐之時不可高聲喧譁，就餐完必須收拾自己的食物殘渣。 （理由：自己的事情自己做，連自己吃剩的食物殘渣都不願意收拾的人，請問，他能做什麼） 29．就寢時不得亂竄寢室以及吵鬧。 （理由：影響別人休息是缺少公德的行為） 30．尊重生活老師，不可與生活老師頂嘴。 （理由：照顧你起居的人是最辛苦的人，值得尊敬和熱愛，我們要學會感恩） 31．用水、吃飯都不可貪多造成浪費。 （理由：浪費不論在哪個時代、哪個國家，都是可恥的行為） 四、文明修煉 32．遇到大人或長輩，要主動稱呼。大人問你話，你一定要清楚回是、不是，好、不好，有、沒有，或說我不知道。不可以光是點點頭或搖搖頭，也不可以含糊答“哦”或“嗯”。 （理由：從小養成這種禮貌的習慣，長大之後受用無窮） 33．咳嗽、打噴嚏、打嗝時，得體的做法是轉過頭去，並用整個手掌掩口。然後說聲：對不起或抱歉。 （理由：但凡不文明的行為都要改正，給別人說聲對不起，那是文明人的體現） 34．回家或出門一定要與父母打招呼。 （理由：父母是自己最親近的人，我們應隨時讓他們放心、安心） 35．接受別人的禮物，不要嫌棄禮物，也不要暗示你不領情，侮辱送禮的人。 （理由：一個懂得感激的人，必然是一個懂得回報的人） 36．隨時為別人做一些小小的貼心服務，帶給別人一個小驚喜，至少一個月一次。 （理由：你給了別人多少，別人也會回報給你多少） 37．如果你走進一扇門，有人在你後面，你要幫他扶住門。如果門是用拉的，你就拉開門，但自己先不進去，扶著門在旁，禮讓另一個人先行，你自己再進去。 （理由：雖然這只是一個細節，但這個細節足以看出你的修養，一個有修養的人是受人喜歡的） 38．如果有人撞到你，即使不是你的錯，也要說：“對不起”。 （理由：這是一種巧妙的應對，也是化解矛盾的明智之舉） 39．記住親人的生日，並致以祝賀。 （理由：一個連自己親人都不關注的人，很難相信他會關注別人，關注國家） 40．過節時一定要在家裡陪伴父母或者爺爺奶奶。 （理由：多和親人相處，才會熱愛自己的親人） 五、懲罰措施 41. 違反課堂紀律影響大家學習者。向老師道歉，並決心悔改。為全班同學表演一個節目，並獲得認可。或者做一週的紀律班長維持班級紀律。 42.不遵守午休、晚寢紀律，嚴重影響其他同學者，至少做兩天的中午巡查，或者對宿舍進行一次淨化或美化。 43.不遵守餐廳要求紀律者，在班級中做一下檢討，並談一下感受。 44.違犯考場紀律者，背誦《考生守則》，或者寫一份悔過書。 45.破壞學校和教室衛生者。向全班同學道歉，並承包相應區域的衛生整理一週，不認真履行則延長期限或自帶幾盆花草來美化教室，並認真負責養護。 46.曠課者，向所有老師和同學徵求對自己的看法和希望，並認真抄寫留存，時常通讀或者積極向老師要求把落下的功課補齊。 47.破壞公共秩序者。背誦《學生守則》，為班級爭榮譽或做好事一次。 48.對公共設施造成損壞者，賠償，並上交《勸戒同學書》一份，或者擬定一條愛護公物的標語。 49.盜竊同學物品者。追回財物或賠償損失，認錯態度較好者，為同學提供一次服務情節嚴重或經教育仍不改者，通知家長，聯合教育。 50.對同學恐嚇威脅、索要錢物者。按《學校學生違紀處罰條例》有關規定嚴肅處理，首先退回錢物，寫出悔改保證書，當面向同學道歉。 51.打架鬥毆者。談心交流、批評教育後，根據當時情節，自己創編小品或相聲一個，在班內表演。抄寫《學生守則》，並做珍惜同學友誼的講演。 六、教師公約 52.老師上課遲到。向學生道歉，在班裡講一個故事。 53.老師冤枉學生。向學生道歉，為班級做服務一次。 54.老師情緒失控、言語行為失當，給學生造成傷害。向學生道歉，保證下次不能再犯同樣的錯誤，或者寫一封告同學書，讓同學們監督。 55.老師沒有兌現對學生的承諾。兌現這個承諾，或者用其他兩件事來挽回自己的失誤。