我國古代高等教育的萌芽是什麼

中國古代高等教育萌芽於夏商周，形成於春秋戰國，正式確立於兩漢，發展於唐宋，逐漸瓦解於明清。在中國古代，高等教育主要由官府主辦，教學內容以經史典籍為主，與生產和社會實際聯絡不多，也沒有嚴格的等級之分。

到漢朝時，已經發展為正式漢武帝在中央設太學，設定五經博士，弟子員50 餘人，成為封建社會官立大學的開端，這在世界上也是最早的，地方上設郡國學，允許私學存在。

隨後的三國、魏晉、南北朝基本延續的漢代的制度。下一個發展的頂峰出現在唐代。

唐朝的高等教育達到封建時代的鼎盛。貞觀年間，朝廷在國子監下設國子學、 太學、四門學、書學、算學、律學等“六學”，還專門開設貴族學校弘文館、崇賢館，中書省設文學館培養藝術人才。由此可見，唐代的高等教育已十分完善。

發展到明至清中葉，中央官學僅國子監一種形式。但由於官學化的日趨嚴重，絕大多數書院成了科舉的預備場所，並沒有促成高等教育的繁榮，反而逐漸衰落。