國小學過那些朱自清寫的課文

《春》、《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》、《槳聲燈影裡的秦淮河》。

1、《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。

在該篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。

2、《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裡印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。

作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。

3、《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。

文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。

4、《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

5、《槳聲燈影裡的秦淮河》是現代散文家朱自清與友人俞平伯同遊秦淮河時所作的散文，該文1924年1月25日發表於《東方雜誌》。

這篇文章記敘的是夏夜泛舟秦淮河的見聞感受。 作者將自己的感情與思緒，融合在風景描寫技巧中，使讀者真切地感受到作者的思想感情。這篇文章標誌著“五四”散文創作所達到的藝術成就。

部編版六年級下冊第8課朱自清的《匆匆》

燕子去了，有再來的時候楊柳枯了，有再青的時候桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢——是有人偷了他們罷：那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢

我不知道他們給了我多少日子但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來著去來的中間，又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去吃飯的時候，日子從飯碗裡過去默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。

在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了我留著些什麼痕跡呢我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊

你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢