不當小泥人小班教案反思

小班的小朋友們他們的年齡比較小，無論是從語言的發展，還是肢體的協調方面都不是很好，老師可以帶小朋友玩不當小泥人的遊戲，老師可以帶小朋友唱歌，讓小朋友一起大聲跟著唱，還可以帶領小朋友學習鴨子走，大象走，讓孩子們充分的調動起來，不當一個不會動的小泥人

本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。