高小字本和低小字本有什麼區別

作用不同。低算本是國小低年級學生用的計算本，裡面主要是包含在國小低年級學生學習範圍內的數學題目，比如加減等運算，運用與數學。小字本是宋朝，元朝傳流的小字型多為收藏的用品，也有說是國小生用的寫字本，運用於語文。

高小字本和低小字本是中國大陸的兩種國小教材版本，具有一定的歷史背景和區別。

高小字本是1951年國共內戰後，中華人民共和國成立初期所實行的教育制度下，國小三年級到六年級使用的教材版本，所採用的漢字書寫規範是《簡化字總表》。該版本以簡化字為主，筆畫簡潔，字形規整，易於識記，但部分漢字缺乏傳統文化內涵，造成文化斷層。

低小字本是1985年國務院頒佈的《通知》明確規定國小一、二年級應該採用“低小字本”，該版本採用的是傳統的繁體字書寫規範，字形較為繁瑣，但具有較強的傳統文化內涵。該版本旨在培養學生對漢字的傳統文化認知和習慣，但也因為字形繁瑣難寫，不利於初學者掌握。

總的來說，高小字本和低小字本的區別在於所採用的漢字書寫規範和字形形態。高小字本強調的是簡化字和易於識記的特點，而低小字本則注重漢字的傳統文化內涵和書寫習慣。

高小字本：高小字本是指字型粗細度很大，比平常的書明顯的粗的書。字的粗細度確定了書的最寬部分，而最寬部分也正是構成小字本書的基礎。此外，書的字號也比平常書更大，使字型更容易識別，可以更輕鬆的閱讀。低小字本：低小字本是指字型粗細度比高小字本稍細，書的字號也比高小字本小一些。這使得書面和印刷更加美觀，字型也可以更容易讀取。但是，因為字號相對較小，過於細小的字號對叫者而言可能會更加困難。