教育的階段性的定義

教育的階段性:

(一)概念：人的發展變化體現出量的積累，又表現出質的飛躍。

當某些代表新質要素的量積累到一定程度時，就會導致質的飛躍，即表現為發展的階段性。

(二)具體表現

弗洛伊德的性心理髮展階段理論，皮亞傑的認知發展階段理論，埃裡克森的社會性發展階段理論。

(三)教育啟示：教育要具有針對性。