新課改的六大維度
新教育理想課堂的六個維度
DLC深度學習年會中,基於深度學習的六要素,朱永新博士為大家講解了新教育理想課堂的六個維度。
1、新教育理想課堂的六個維度:
(1)參與度:參與度是是實現學生全員參與、全程參與和有效參與的必要條件,是教師實現教學目標的重要路徑,也是學生掌握深度學習六項技能的重要途徑。學生參與教育過程的程度主要參考注意力、好奇心、興趣、樂觀情緒、熱情等方面的程度,這直接影響著學生的學習積極性。
(2)親和度:親和度是參與度的基礎,也是自由度的基礎。師生之間、學生之間只有平等的交流,自由的表達才會提升彼此的親和度。
(3)自由度:自由度是以學生為中心的主要抓手。
·合作(深度學習六元素之一)是自由度的載體,自由度需要在合作中得以體現、培養和應用。
·交流是提升自由度的途徑。主動聆聽學生的聲音是自由度傳遞給學生的重要訊號,也是教師瞭解學生併為學生提供更多幫助的前提。
(4)整合度:整合度主要指對學科知識體系的整體把握,知識的整合不僅可以為我們把握學科的知識體系提供便利,同時也是設計執行專案式學習的基礎。而專案式學習是深度學習的重要抓手之一,其顯著的特點就是跨學科學習。
(5)練習度:練習度是對解決實際問題的預估與模擬,從而達到提高課堂效率地目的。深度學習提倡合作練習和實踐練習,反對機械重複和題海戰術,期望通過不斷地解決實際問題來深化學生對學習內容的理解。
(6)延展度:將科學方法與學習體驗設計相結合,從而提高知識的延展度,這同時也是深度學習的主要方向。學以致用,用知識解決現實中的問題,是我們教育的最終目標。
·當生活成為教與學的內容、當社會成為廣闊的課堂,生命就能在其中得到進一步的舒展與綻放,課程的廣度與深度就得到了進一步地昇華。
一、實現課程功能的轉變
二、體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
三、密切課程內容與生活和時代的聯絡
四、改善學生的學習方式
五、建立與素質教育理念相一致的評價與考試製度
六、實行三級課程管理制度
-
鐵桿三國張遼于禁優先升哪個
鐵桿三國優先升張遼,張遼是五星武將,攻擊高,爆發力強,戰力強悍,比于禁好用。于禁,字文則,泰山鉅平人,三國時期魏國武將,與張遼、徐晃、樂進、張郃等合稱為“五子良將”。早年攻呂布,破袁術,御張繡,拒袁紹、徵劉備等,戰功赫赫。...
-
你像誰怎麼幽默回答
你可以回答他:我像你呀,你看我們兩個都是兩條眉毛,兩個眼睛,一個鼻子,一個嘴巴,兩個耳朵,兩條胳膊,兩隻手,兩條腿,兩個腳。而且我們都是黃面板,我們都是黑頭髮,而且我們還都是黑眼珠,你看我們兩個長的多像呀,難道我們就是失散多年的姐妹嗎...
-
Cade是什麼意思
Cade常見英文名音譯是卡德,凱德。Cade意思是溫柔,他就是這樣,常見於男生英文名。來源於宿務語、威爾士語,Cade是個冷門的名字,這個英文名字表示實際、務實、謹慎。,Cade音標為[keɪd],英文名整體來說“Cade”長度為4,精練、響亮大氣,給男性起名是指很心地善良,負責任、以...
-
sa開關是什麼
代表轉換開關。SA在電氣符號中代表轉換開關。轉換開關又稱組合開關。轉換開關是一種切換多回路的低壓開關。軸上迭焊多個動觸頭,軸轉動時動觸頭依次與靜觸頭接通或分斷,切換電路。把電路從一組連線改換到另一組連線的電器。有分立式和整合式兩種。...