促進教育公平的重點是什麼

教育公平的重點是資源公平。

① 教育公平是指國家對教育資源進行配置時所依據的合理性的規範或原則。這裡所說的“合理”是指要符合社會整體的發展和穩定，符合社會成員的個體發展和需要，並從兩者的辨證關係出發來統一配置教育資源。

教育的公平問題已經成為中國社會的焦點問題，關係著全國絕大部分的群眾的切身利益，關係著國家地區的經濟社會發展，關係著人心向背。對於教育公平的問題，很多學者有著多角度、多層次的研究，提出了很多獨特的見解和解決方式。

② 三個層次

(1)確保人人都享有平等的受教育的權利和義務

(2)提供相對平等的受教育的機會和條件

(3)教育成功機會和教育效果的相對均等，即每個學生接受同等水平的教育後能達到一個最基本的標準，包括學生的學業成績上的實質性公平及教育質量公平、目標層面上的平等。其中，“確保人人都有受教育的機會”是前提和基礎，“提供相對平等的受教育機會和條件”是進一步的要求，也是“教育成功機會”和“教育效果相對均等”的前提。而通常，這三個層次被概括為：起點公平、過程公平和結果公平。

③ 此外，對教育公平的正確認識還包括：教育公平的發展有一定的相對性和追求教育公平與追求教育效率是統一的這兩個方面。

其實教育公平的關鍵是機會公平，解決教育公平的問題，就是解決人民群眾內部的矛盾，以及構建社會主義核心價值觀的需要。當下要實現教育公平需要解決的問題有：

1、教育的投入以及基礎教育工作者待遇公平的問題。

2、城市與農村教育公平的問題。

3、高等教育的公平問題。

4、重點學校和非重點學校公平問題。

促進教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體。

教育公平既是社會公平的重要方面，又是促進社會公平的重要力量。教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體。義務教育是提高全民素質的戰略基礎，是國際人力資源競爭的核心，屬於公共基本服務必須優先保障的範圍。把促進義務教育均衡發展作為重點既是國家可持續發展的保證，也是改善民生的長久大計。

促進教育公平，一是合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜二是加強薄弱環節，支援特殊教育、民族教育三是扶持困難群體，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育四是大力發展民辦教育，為學生提供更多的選擇。