如何基於兒童發展做觀察評價

教師應通過有目的、有步驟、有計劃的觀察，獲得大量具體、真實的資訊，理解和評價幼兒的發展在此基礎上，制定、調整並實施教學計劃，最終促進幼兒全面和諧地發展。