什麼是圖式理論

所謂圖式理論，是指圍繞某一個主題組織起來的知識的表徵和貯存方式為基礎的理論。圖式理論是一種關於人的知識如何被表徵，被分類和被有效應用的認知理論，把它運用於語文閱讀理解的領域，是一項開創性的系統工程，從圖式的特點、功能及其與閱讀理解的內在關係三個方面，深入探討了圖式理論在語文閱讀理解中的作用。

圖式理論指出在閱讀理解過程中，知識的內在聯絡越緊密，結構化程度越高，識記和存貯效果越好。圖式理論可以用以進一步解釋跨文化適應中的種種現象併為跨文化適應的訓練提供幫助。

圖式理論，是指圍繞某一個主題組織起來的知識的表徵和貯存方式為基礎的理論。

圖式一詞早在 康德的哲學著作中就已出現。在近代心理學研究中，最早對圖式給以理論上高度重視的是格式塔心理學。瑞士著名的心理學家、教育家皮亞傑也十分重檢視式概念，他認為“圖式是指動作的結構或組織”。現代圖式理論是在資訊科學、電腦科學深入到心理學領域，使心理學中關於人的認知的研究發生了深刻變化之後於本世紀70年代後期發展起來的。