社會教育的重要性
回社會教育是家庭教育和學校教育的有效補充,良好的社會教育有利於對學生進行思想品德教育,有利於學生增長知識、發展能力,有得於豐富學生的精神生活,有得於發展學生的興趣、愛好和特長。在步入社會後,社會大學將以或殘酷、或柔和、或戲謔、或嚴肅等種種方式將你所有的知識以及道德、價值觀念回爐重造,貧富、愛恨、成敗等等都會給你的人生上一課。但是它們打不敗你,只會拓展你的眼界心胸,讓你真實地感受到生命的寬度和廣度,並最終將變成一個獨立的社會人。
家庭教育對於孩子成長是重中之重的事情。我國兒童教育家陳鶴琴認為:“從出生到7歲是人生重要時期,兒童的習慣、語言、才能、思想、態度、情緒等都要在此時期打好基礎,如果基礎不牢固,那健全的人格就不易造就了”。人格的基石主要是在嬰幼兒和父母的互動過程中形成的。這個時候父母,尤其是媽媽缺失的話,孩子的人格基石就會不穩、不牢、不正,長期發展下去如無特殊因素介入,就會發展的不完善,將來會出現很大的問題。比如學習態度不端正,人際交流有缺陷,戀愛觀念有問題,婚姻會出問題,工作會做不出什麼成績來等等,所以在這個時期父母的陪伴和以身作則的引導相當重要。
學校教育是決定孩子知識儲備量的重要因素。學校教育是人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學校裡接受計劃性的指導,系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。從某種意義上說,知識儲備量的高低直接決定了一個人踏入社會起點的高低,中專畢業、大專畢業、本科畢業等等。雖說三百六十行、行行出狀元,但是每位家長都是望子成龍、望女成鳳,希望他們好好的學習,考入理想的大學,擁有高質量的人生。從整體情況來看,學習好的要比學習差、大學畢業的要比中學輟學的工作環境要好,生活環境要好,特別是將來的發展空間也要更大一些。
社會教育有廣義狹義之分,廣義的社會教育指與學校教育、家庭教育並行的影響個人身心發展的社會教育活動。
狹義社會教育之社會文化教育機構對青少年和人民群眾開展的各種文化和生活知識的教育活動。社會教育比學校教育、家庭教育具有更廣闊的活動餘地,影響面為更廣泛,社會教育的形式多樣。
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