幼兒園特點

縱觀幼兒教育的內容、方法、目標，明顯重視了幼兒的興趣和智慧的全方位發展。理想的幼兒園應提供給幼兒豐富多彩的機會，並以社會的需要做有意義的智慧培養，以幫助孩子發展個人潛能，充分培養他們的多元能力。

一些規模比較大的幼兒園，都會有自己的特色，例如中國功夫、圍棋、抬拳道、游泳等等

1，應該具有安全、舒適、衛生、實用等特點

2，幼兒園裝修設計應該做到綠化、美化、淨化、幼兒化、教育化標準

3，裝置和材料應該豐富多采，能滿足不同幼兒的不同需要與多種需要

4，幼兒園空間設計動室應該寬敞明亮，實現三化：即在佈置上應實現立體化—地面、牆問與空問，都要充分用來提供教育資訊‘平衡化—各種知識之間、知識與技能之間、教師動手與幼兒動手之間，要相對均衡動態化—環境佈置的內容要隨教學內容、季節等的變化而變化。

教師是一個幼兒園的靈魂，好的教師團隊不僅可以在文化課上讓孩子學到知識，還善於發現幼兒的內心

1，教師應該積極參與以提高教育質量為目的的教學改革

2，教師應該擁有雄厚的幼兒發展理論、幼兒課程理論、幼兒教學理論等，以滿足提高教育質量的要求

3，教師應該具備從事科學研究與寫作的能力和意識，以加快幼兒教育科化的程序。

4，教師應該成為百科知識型的人才，這樣才能滿足幼兒強烈的好奇心和旺盛的求知慾。

5，教師應該具備五項基本能力，即組織各種教學的能力設計和參與活動的能力管理活動室的能力評估幼兒發展的能力以及妥善處理與幼兒、與家長、與同事、與領導之間人際關係的能力。

一個良好的幼兒園，怎能少的了安全，規範的管理標準呢

1，幼兒園的領導應該具有開拓精神和創新意識

2，幼兒園領導應具備用人藝術、外事藝術和利用時間的藝術，以實現高效管理

3，幼兒園領導除具有豐富的幼教專業理論知識外，還應通曉現代化管理理論

4，在教學管理上，要與國小教育、家庭教育有明確的銜接意識和配合意識

5， 幼兒園的管理模式，應該是開放式的、動態式的。要積極反應社會變化，主動適應社會要求，並與社會各方面建立密切的合作關係。