孩子記憶力不好怎麼辦,試試這四大訓練方法
許多家長表示孩子記憶力不好,不管是學習還是生活中的小事都老是記不住,那麼到底孩子記憶力差怎麼辦呢,孩子記憶力訓練怎麼做呢,下面跟隨小編一起詳細瞭解瞭解吧~
孩子記憶力訓練一:有規律的重複記憶
英語單詞早讀一個詞讀5遍,佈置作業這個單詞每個抄10遍,相信這都是我們似曾相識的臺詞,這就是最簡單的加強記憶方法。重複背誦,重複抄寫知識點可以加強,但並不是簡單機械的把這個詞,這句詩反覆朗讀反覆抄寫。
我們可以和孩子做一個簡單的實驗:
用兩種不同的方法去記憶一個單詞,方法1:每天在固定時間做背誦或者抄寫記憶50次,方法2:每天固定時間記憶這個單詞5次,記10天。你會發現第二種方法會比第一種好,因為通過延長時間減少每天記憶量是符合遺忘規律的方法。
記憶最大的敵人就是遺忘,有一個著名的規律叫艾賓浩斯遺忘曲線。如下圖:
這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的,遺忘的程序不是均衡的,不是固定的一天丟掉幾個,轉天又丟幾個的,而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快,後來就逐漸減慢了,到了相當長的時候後,幾乎就不再遺忘了,這就是遺忘的發展規律,即"先快後慢"的原則。
有人做過一組實驗:兩組學生學習一段課文,甲組在學習後不久進行一次複習,乙組不予複習,一天後甲組保持98%,乙組保持56%;一週後甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。因此並不是高強度的記憶就能鞏固記憶的,而是通過適度的記憶頻率,延長記憶時間去實現的。
打個比方:想記住bannana這個單詞,不必把孩子按在椅子上讓他一直寫一直背,只需要在日常生活中遇到就提醒孩子記住即可。
孩子記憶力訓練二:理解是基礎,聯結是根本
艾賓浩斯在做了無數次實驗後總結出:記住12個無意義音節,平均需要重複16.5次;為了記住36個無意義音節,需重複54次;而記憶六首詩中的480個音節,平均只需要重複8次!為什麼一首詩的音節容易讓人記住?而一些音節卻要花費更多的時間呢?
因為當閱讀到一首詩的時候我們可以去理解它的意境,而加強記憶力,但是單純的一個音節卻是毫無意義的。這個實驗告訴我們,凡是理解了的知識,就能記得迅速、全面而牢固。當然理解知識只是基礎,更重要的是我們要把記憶碎片和記憶碎片聯結起來。
為什麼有些人聽到《分手快樂》傷心流淚?因為他們回想起分手時的痛苦。聯想起以前一起的時光,說過的話,做過的事,去過的地方。這就是一種聯結。
如何用到學習上?假如你想教孩子apple這個單詞的拼寫,其實孩子應該很快就可以學會(畢竟小時候這是薦媽學會的第一個英語單詞),那麼你可以教他apple tree(蘋果樹),apple pie(蘋果餡餅)、apple juice(蘋果汁)等等。有了這些聯結孩子會對蘋果的聯結記憶更深刻。這樣apple就會被孩子拿下。
聯結的形式有很多種,我們需要靠聯想去讓孩子把知識點和生活的東西聯結起來。尤其是一些很抽象的知識點。例如:要記憶這樣幾個詞語:西瓜、熊貓、大門、鯊魚、菜刀。
用影象記憶法來進行記憶,第一步就是想像出五個生動的影象,第二步就是要把它們用串聯聯想法聯結起來,可以這樣想:西瓜裡跑出一隻大熊貓,熊貓走出大門,大門上趴著一條鯊魚,鯊魚咬著一把菜刀。
這樣想是能夠把這五個影象聯結起來,也能把它們記住,但總感覺想像起來比較困難,記憶也不是很深刻。但如果這五個詞語並不要求我們按這個順序來記憶,只需要把五個詞語都記住就可以了。
這個時候,我們不妨把五個詞語的順序重新整理一下,變成比較好記憶的一組畫面,這個時候就可以這樣來想像:大熊貓拿著菜刀把一個大西瓜砍成兩邊,結果從大西瓜裡竄出了一條鯊魚,只見這條鯊魚一下就衝出了大門外。通過這樣一整理,這組影象就好記多了,記憶更流暢更深刻。這就是通過影象來實現的聯結記憶。
孩子記憶力訓練三:分類儲存讓記憶更輕鬆
電腦會分為C、D、E、F、G等多個盤,C盤系統盤,其他可以供我們裝電影,裝辦公軟體,裝照片。而分類得越清晰,我們在工作時就越不會感到凌亂,工作如此,記憶亦是如此。
再給大家舉個栗子:“USM,BAP ,HDC,CTV”這12個字母,你是否可以在10秒鐘內記住,並且說出這些字母出來。如果把它們換成US MBA PHD CCTV 這樣你們會不會覺得更好記憶。“一個在美國既拿了MBA又拿了PHD的人接受了CCTV的採訪。”
孩子記憶力訓練四:提高記憶力遊戲
如果家裡的孩子還在5歲以內的,我們可以試著給他們做一些記憶力遊戲。
1.瓶蓋遊戲
把事先做好的圖案印在瓶蓋上,每個圖案可以有2-4個重複的,設定多個瓶蓋。。首先讓孩子記憶瓶蓋的圖案,然後讓孩子找出相同圖案的瓶蓋。
2.鈕釦爭奪戰
準備多個鈕釦和不同顏色的圓錐紙筒,每2個紙筒設定相同數量的鈕釦(紙筒顏色不要一樣),每個人輪流揭開2個紙筒。如果選到鈕釦數一樣的2個紙筒,可以獲得2個紙筒裡的鈕釦,誰最後拿的數量最多誰就是遊戲的勝利者。
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