當其可之謂時體現什麼教學原則

及時施教原則：“當其可之謂時”，掌握學習的最佳時機，適時而學，適時而教。否則，“時過而後學，則勤苦而難成”。

這已涉及教學中學生的年齡特徵，心理準備、教學內容和順序等問題，要求尋找諸因素的最佳結合點，使教學顯見成效，即抓住教學的關鍵期。