牽牛花爬高樓中班教案

設計意圖：

本月主題活動“爬爬樂”，意在引發幼兒的主動探索欲，體驗“爬”的樂趣，不僅幫助幼兒累積相關動植物和自己“爬”的經驗，也使他們的身體素質和心理品質在愉快的“爬爬樂”遊戲中得到全面的提升。本次活動，我從會爬的植物“牽牛花”入手，讓幼兒探索植物的攀爬祕密，通過學習有趣的兒歌，進一步理解“爬”的內涵和力量，促進幼兒的感受和想象。牽牛花是幼兒生活中十分常見的一種植物，牆上、籬笆上有的甚至爬到樓上。從一株小苗，往上爬，開出漂亮的花，吹響了喇叭。“爬”是一種積極的人生態度，是從弱小一步一步爬到強大，從起點“爬”到終點，都需要付出努力和艱辛。

活動目標

1.嘗試輪流接說兒歌，能清楚地發音。

2.按順序與同伴協調、靈活地做連線大拇指的動作，體驗與同伴合作遊戲的樂趣。

3.通過創編，感受同伴的溫暖，培養幼兒堅強的品質。

重難點

重點：口齒清楚地念兒歌。

難點：以輪換的方式與小夥伴協調、靈活地做連線大拇指的動作。

活動準備：

1.讓幼兒事先觀察過牽牛花，對牽牛花的生長習性等有初步的瞭解。

2.兒歌圖譜、卡片各一份。

3.《美工》第8－9頁。

4.掛圖（《牽牛花爬高樓》）。

活動過程：

1.膽小的牽牛花。

（1）從討論牽牛花的生長環境匯入活動。

你們看到的牽牛花長在哪裡呢（教師根據幼兒的討論逐一出示圖譜卡片：高樓、樹、牆、籬笆，並根據兒歌裡出現的順序調整位置後小結：牽牛花喜歡爬高高的高樓、長長的樹梢、滑滑的東牆、細細的籬笆。）

可是有一枝牽牛花，膽兒很小，這些地方都不敢爬，請仔細聽一聽：它為什麼不敢爬這些地方後來它爬到哪兒去了（教師出示掛圖，手指圖譜念兒歌一遍。

（2）教師帶領幼兒學念兒歌3遍。

2.兒歌創編

牽牛花的膽子這麼小，只能在地上吹喇叭。我們能不能幫助牽牛花呢讓他勇敢一點，像其他的牽牛花一樣，爬的高高的吹喇叭呢（幼兒自由表述，如何幫助牽牛花爬的高高的。）

教師總結：牽牛花聽到了小朋友的鼓勵，膽子變大了一些，很努力的往上爬，爬上高樓吹喇叭。（小朋友們鼓勵它，和它一起，一點一點往上爬，爬上高樓吹喇叭。）當遇到了困難，也要勇敢的站起來，繼續加油。